Nghiên cứu do các tác giả Nguyễn Hồng Đào, Phạm Ngọc Linh thực hiện.
Nghiên cứu được thực hiện nhằm khảo sát thực trạng lòng tự trọng và các yếu tố ảnh hưởng ở HS trung học phổ thông (THPT). Khảo sát được tiến hành trên mẫu gồm 206 HS tại 03 trường THPT trên địa bàn thành phố Hải Phòng sử dụng thang đo Lòng tự trọng Rosenberg (RSE). Kết quả cho thấy lòng tự trọng của HS đạt ngưỡng trung bình, trong đó khía cạnh tích cực (ĐTB=1,83) cao hơn khía cạnh tiêu cực (ĐTB=1,70). Nghiên cứu không tìm thấy sự khác biệt ý nghĩa thống kê về lòng tự trọng theo giới tính, khối lớp và trường học. Tuy nhiên, phân tích tương quan Pearson chỉ ra rằng lòng tự trọng có mối tương quan thuận với số lượng bạn thân (r = 0,200) và tương quan nghịch với trải nghiệm bắt nạt học đường (r = -0,243) và xếp loại học tập (r = -0,151). Kết quả này nhấn mạnh vai trò của môi trường quan hệ bạn bè lành mạnh và việc ngăn chặn bắt nạt học đường trong việc bồi đắp giá trị tự thân cho HS.
Lòng tự trọng của HS THPT tại thành phố Hải Phòng hiện nay đang ở mức độ trung bình. HS có xu hướng nhận thức tốt về phẩm chất và năng lực cá nhân nhưng lại bộc lộ nhu cầu mạnh mẽ về việc được tôn trọng và yêu thương bản thân nhiều hơn. Giới tính, khối lớp và môi trường trường học cụ thể không phải là những nhân tố tạo nên sự khác biệt trọng yếu về lòng tự trọng trong mẫu nghiên cứu. Điều này gợi ý rằng cấu trúc giá trị tự thân ở giai đoạn vị thành niên chịu ảnh hưởng bởi các đặc điểm tâm lý lứa tuổi chung hơn là các biến số nhân khẩu học đơn lẻ.
Trải nghiệm bắt nạt học đường là yếu tố nguy cơ hàng đầu gây sụt giảm lòng tự trọng. Những tổn thương từ việc bị cô lập hoặc gây hấn trực tiếp làm xói mòn niềm tin vào giá trị bản thân của HS. Mối quan hệ bạn bè tích cực đóng vai trò là "nhân tố bảo vệ" quan trọng.
Việc có mạng lưới bạn thân ổn định không chỉ giúp nâng cao lòng tự trọng mà còn giảm thiểu nguy cơ trở thành nạn nhân của bắt nạt học đường. Nghiên cứu khuyến nghị các nhà trường và gia đình cần chú trọng xây dựng mạng lưới hỗ trợ xã hội lành mạnh và triển khai các chương trình phòng chống bắt nạt để bảo vệ và thúc đẩy sự phát triển lòng tự trọng tối ưu cho HS.
